王勇，男，中国共产党党员，1979年3月生，渭南市临渭区人，2001年大学毕业后开始工作于韩城矿务局第二高级中学，成为一名中学教师，2008年9月考入陕西师范大学物理学与信息技术学院声学专业硕士研究生，2011年9月以硕博连读的方式成为一名博士研究生，于2014年7月毕业。博士毕业后进入渭南职业技术学院机电工程学院汽车专业，成为一名高等职业学院教师。

进入机电工程学院以后，从事汽车专业的教学工作。本身的专业背景与从事的教学工作严重偏离，使我一时不知所措。怎么办？是改行还是继续读博士时的研究方向，这个问题到现在都一直困扰着我。好在我当过几年中学教师，对教师的工作有些许的了解，我对自己所处的现状进行了简单的分析，得出了最基本的一个结论，那就是先想办法适应当下，先学习汽车专业相关的知识，先想办法上好课。所以，从进入机电工程学院的第一个星期开始，我就开始强制自己学习汽车专业相关的理论及实践操作，以最快的速度了解自己当时所带课程的内容及教学方法，用后来学院一位老师说的话就是慢慢上道了。所以到现在为止，我对现在的课程可谓是得心应手。另一方面，我原来的专业却是被放得越来越远，现在想回头继续研究时，发现已经有些生分了，这是我心中难以言说的痛。

在渭职院从教以来，我始终坚持实事求是的科学精神和严谨自律的治学态度，在适应教学工作的过程中发现我们的学生太难教了，以至于在很长一段时间我在思想上难以接受，自己花了大半背子学习上进，然后来给这样一群学生上课，我不知为什么，说真的，想放弃。但问题是我得面对。所以得想办法，让自己的工作快乐起来，开展教学创新是唯一的出路。于是，我在自己的课堂上尝试着改变，尝试着理实一体化的教学模式，通过加大实训课程的比例，使学生参与课堂参与实训的机会增加，注重学生学习能力和发展潜力的挖掘以及实践操作能力的提高，在学院现有条件下进行实践，教学效果良好，受到学生普遍好评和学院领导的肯定。

在学生的企业实习过程中，我有机会跟队指导，使我有机会跟相关的企业接触，对汽车行业进行进一步的了解，同时也与学生有更进一步的接近。在这个过程中，我听到了学生心中的许多“话”，有关于生活的，有关于工作的，有关与实习的，有关于学院的。这些话，我们平时听不到，但有许多都是对我们工作的不满。回到学校后，针对学生提出的一些问题，我对我们的工作进行了反思，对许多的工作进行了改进。一方面促进了我们学院教学工作的开展，另一方面，也促使我们对校企合作的模式进行改进等。总之收获很大。

接管教研室工作以后，我着重围绕汽车专业建设开展自己的工作。在学院领导的帮助下，想法设法改变学院汽车专业的实习实训条件，添加新设备，有效使用旧设备，探索实训室的管理和有效使用，对校内实训课程的开展进行积极探索，建立适合我院条件的实训室管理及实训课教学的模式。着重从课程结构、课程顺序等方面解决因实训设备少而班多、学生多造成的冲突，使这一茅盾有了较大的缓解。为了能使汽车教研室的工作能够更好的开展，我还特意同教研室其它教师一起赴山东学习培训，学习汽车拆装，学习故障排除，学习汽车专业相关实训课程的开展，取得了不小的收获；到浙江宁波职业技术学院学习专业建设及人才培养方案的制定等，不断地充实自己在专业方面日欠缺；教研室内多次组织汽车专业教师进行公开课教学，相互之间查找问题、学习交流，提高汽车专业整体教学水平。

在课余闲暇之时，我注重和学生谈心聊天交朋友，在很多时候，我在学生心中的形象不是老师，是朋友，学生见我以后的称呼不是“王老师”，而是“博士”。他们更乐于和我谈心，谈以后的工作，谈生活等。通过和学生的接触，使我有机会对学生在成长过程中遇到的思想问题进行疏导，关注他们的身心健康。同时，我也借助与学生的交流鼓励学生参与学院组织的一系列活动及社会实践活动，像在外打零工或创业等，帮助学生的社会发展。

作为一个党员教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用，做一名合格的党员。另外，教学过程中经常鼓励学生向党组织靠拢，介绍他们加入中国共产党。截至目前，已经有多名同学成为入党积极分子或预备党员。

在我院工作以来，我严格要求自己的日常教学及教研室工作，近两年来从未出现任何教学事故，年度考核多次被评为院级优秀和市级优秀教师，是学院对我工作的肯定。

我还将在教师这个平凡的岗位上有声有色地干下去!

 

二〇一七年五月十八日