编者按：

 2017年7月，我校15级汽车检测与维修技术专业部分学生，在老师的带领下赴重庆市北汽银翔汽车有限公司进行顶岗实习。学生在企业的工作、生活状况一直牵动着学校教师和学生家长的心。为了安排好毕业生的顶岗实习，我校一直与重庆合川工业园区人力资源服务中心的工作人员保持着密切联系，随时掌握了解学生的实习状况，帮助学生解决在实习过程中遇到的各种问题，现将我校与企业的一封联络函予以公布，管中窥豹，略见一斑，从中可以了解到我校顶岗实习学生的真实生活。

政策解读：

一、顶岗实习的政策依据     
    顶岗实习是教育部下发的关于高职高专院校人才培养工作水平评估指标补充规定，要求学生顶岗实习时间不低于半年。这一规定既符合高职高专教学大纲即2+1教学安排，又有利于对高职高专学生进行职业素质方面的强化训练，使高职生提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，最大限度提高其综合素养，此项安排是高职高专院校教学体制改革的一项举措。

二、顶岗实习的现实意义

高职院校实施的顶岗实习，是学生经过在校的专业理论学习及基本专业技能训练后，为了实现全面提升职业素养，实现专业培养的目标，走出校门到专业对口的生产经营企业或事业单位，在学院和企业指导老师的指导下，按照企事业岗位职责的要求，以“准员工”的身份从事某一岗位实际生产劳动。在顶岗实习期间，学生的日常工作内容、岗位要求、管理制度与正式员工完全相同，并承担工作岗位规定的责任和义务。

顶岗实习是提高学生实践技能的重要途径，是强化学生职业工作能力的必由之路，是高职院校实行工学结合教学模式实现高等教育与生产劳动，社会实践相结合，提升教育教学质量，推行高职院校与就业岗位“零对接”的有效途径。通过顶岗实习，高职院校能够充分利用企业的专业人才、技术、设备及经营环境等资源，通过校企合作，由学院和企业共同培养学生的实际工作能力和综合素质，使学生在真实的工作环境中综合能力得到渐进式提升。

顶岗实习就是安排高职生离校走入生产一线，进行劳动锻炼。顶岗，顾名思义，是在生产一线的诸多岗位,从事生产性劳动，因为企业不是学校, 不可能满足学生提供专业对口的生产岗位, 所以在顶岗实习中原来所学的专业在很大程度上不一定对口，而为什么又要深入一线顶岗劳动，其意义在哪里？

 意义之一，转变观念。转变观念就是让学生从大学生活、学习中切换到现实社会中去。高职院校培养学生的目标是——符合社会要求的技能型、应用型高级技术人才。要适应社会的要求，首先就要在思想观念上适应社会，了解社会对高职大学生的要求，特别是职业素养上应当具备哪些？以利做到缺什么补什么。

意义之二，增强岗位意识。作为一名高职毕业生，毕业后走向社会，大多是从事一线工作，有劳动性的，有营销性的，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用，干一行，爱一行，专一行，是一种岗位责任，是一种职业品质，用人单位很注重这种品质。这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路。要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增强他们的岗位责任感，这是现代社会对高职生的基本要求。

意义之三，增强社会经验。增强社会经验，也是增加工作经验。一名高职毕业的大学生在面对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作经验，这道门槛拦住了不少大学生。因此，顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是通过实践增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，增强做人的才干；实践出真知，实践长才干。有了适当的顶岗实习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是非常有益的。

企业来函：

 

 

机电工程学院撰稿：盛君国  审核：王云侠