以色列教育的特点一是玩中学，二是带着问题学，三是干中学。

                                       ——国务院参事、科技部原副部长刘燕华说。

中国的创新人才要体现大国风范。一要有大担当，具有全球视野和竞争意识，能够引领社会发展。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业；二要有过人的本领，更有强大的内心；三要诚实，富有同情心，不会失掉自己的灵魂，能够在探索伯同时对改变世界做出贡献；四要教育成功转型。教育问题应集中到教书育人、立德树人这个根本问题上。教育要从教学生如何成功转向教学生如何受人尊敬，以顺应大国发展之势。立德于心，在孩子心中播种真善美。“学习不是学生的全部，成长才是他的全部，有意义、完整的生活才是他的全部。“

对动手能力、自主探究的重视是欧美著名高中的变革学习方式是国外创新人才培养的另一个特点。基于项目的综合学习是美国爱文学校的一大特点。该校开发出几百个项目，把所有学习内容融合起来教授。 信息技术对学校教育产生革命性的影响。有效信息的边界有多远，人的想像力和创造力就会追随多远。 老师是提高教育质量、培养高素质人才的核心因素。以学生为中心的教育方式需要教师的教育理念和行为发生相应的变化 ，为此郝奇思学校设计了“教师去中心化”项目，以除去教师在课堂上的权威性。 “ 教育是改变灵魂的方式，教育也是非常耗人精力的事业。”刘彭之说：“爱是教育的最高境界，爱是自然流溢的奉献，尊重是教育的真谛，尊重是创造的源泉。”

所有的知识，就其自身而言，价值是微小的。获得知识的过程更为重要，因为它训练了人们的思维方式。——[美]C。F施文《给即将上大学的孩子们的信》

                                                          中国教育报2014.6.19-4